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评论:给老师减负出实招

发布日期:2019-03-02   

搞好教育改革,关键在教师。而教导行政治理当处理好量化痕迹治理跟教师职业特点的关系,不能让大量非教养义务挫伤和损害了教师踊跃性。试想,老师的专业时光都被非教学任务占用,那么咱们对教育的所有等候,让教育成为强国之基,岂不成了空话?只有先生强,只有教师静下心来办教育的事,才有学生的快乐健康成长。为给教师减负,教育行政机关率先从自身下手,值得点赞。(津云新闻编辑刘颖)

天津北方网讯:教诲部下达了先生减负令,老师们叫好。时下,那些非教养任务,压得老师喘不过气,甚至挤占了备课跟休息时间,什么写材料、做报表、帮投票、迎检查等等,切实宜人。

和平区教育局新学期一开始便破减负新规:会议做减法,实干做加法。在全区教育系统领导干部会上,报告厅电子屏上会议主题便改了两次。校长们反映,三会合一,让咱们少跑两次腿。和平区教育局负责同志认为,要真正减轻教师包袱,前置条件是减轻学校和校长的负担,教师累赘的根子不在教师,在我们管理。规定清楚,学校党政一把手参加区教育局会议,每周不超过一次,周二、周五是学校副职以上的无会日。此外还恳求建立新型政校关联,校长、教师要用更多精力研请教育教学,摒弃“痕迹主义”,能到现场理解情况的要到现场去,到教室去,到学生中去。从开学前便由局引导班子成员带队,深入46个基层单位专项调研,梳理了76个问题,一周内将解决打算反馈给学校。